新舊學(xué)生簽政策對比和分析
現(xiàn)行規(guī)章6月1號即將實行的新規(guī)章分析
申請學(xué)生簽證時，申請者只需要表明他們?nèi)ゼ幽么蟮牧魧W(xué)意向。申請者必須在學(xué)校注冊，并且在去往加拿大之后必須是在學(xué)校里學(xué)習(xí)，否則會被驅(qū)逐出境。改革后加拿大加強了對于學(xué)生過去后的監(jiān)管。目的是為了防止一些借著學(xué)習(xí)名義去打黑工的人。真正去讀書的孩子們不用擔(dān)心。
申請者只要打算去加拿大任何教育機構(gòu)學(xué)校都能申請學(xué)生簽證。只有去加拿大指定的具有招收國際學(xué)生資格的教育機構(gòu)，才能會頒發(fā)學(xué)生簽證。改革后加拿大加強了對學(xué)生將去的教育機構(gòu)的審核。目的避免學(xué)生誤入一些不具有招生資格的學(xué)�；蛘�“野雞”大學(xué)。也反映出加拿大對于其整體教育質(zhì)量的重視。作為學(xué)生，申請時千萬要注意去查詢該學(xué)校是否有招收國際學(xué)生的資格，避免被中介或校代忽悠，最終耽誤了自己得留學(xué)。
獲得學(xué)生簽證的學(xué)生，必須另外再申請校外工作許可后才能在校外工作(上課期間每周不超過20小時，放假時可以全職)。獲得學(xué)生簽證的學(xué)生，會被自動授予校外工作許可(上課期間每周不超過20小時，放假時可以全職)，而不需要另外在申請。允許打工的學(xué)生必須是正在接受6個月以上的學(xué)習(xí)的學(xué)生。改革后學(xué)生不用在額外申請“校外打工許可”(off campus work permit)就可以直接在校外打工。也表明了加拿大歡迎真正的學(xué)生的態(tài)度。
任何國際學(xué)生都能申請Co-Op工作許可，只要證明Co-Op的設(shè)置是他們學(xué)習(xí)不可缺少的。學(xué)生只有在加國指定院校申請才能申請Co-Op工作許可。改革后加強了對申請Co-Op工作許可的要求，只有在指定的學(xué)校才能申請Co-Op工作許可。所以學(xué)生們?nèi)绻肴ビ蠧o-Op項目的學(xué)校，一定要注意去核查該學(xué)校是否有資格。
交換生和訪問生不可以在加拿大境內(nèi)申請學(xué)簽。交換生和訪問生(包括學(xué)前、小學(xué)和中學(xué))可以在加拿大境內(nèi)申請學(xué)簽。改革后學(xué)生在加拿大境內(nèi)也能直接申請學(xué)生簽證了。目的同第三條也是為了方便真正的學(xué)生。
只要在學(xué)簽過期之前，學(xué)生都可以合法逗留在加拿大。學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)簽的有效期將自動變成90天。除非轉(zhuǎn)工簽或者其他合法途徑，否則無法繼續(xù)合法逗留在加國。改革后加強了對于學(xué)生畢業(yè)后的限制。所以如果有工作意向的學(xué)生一定記得要在畢業(yè)前就開始找工作，提早準(zhǔn)備申請工簽。
沒有說明原住民是否需要學(xué)簽才能進入加拿大學(xué)習(xí)。正式的聲明指出沒有加國國籍的原住民可以不用申請學(xué)簽就可以在加國學(xué)習(xí)。這條跟中國學(xué)生無關(guān)，可以忽略掉。
這條其實是體現(xiàn)了加拿大對于原著名的優(yōu)待，有點類似中國對于少數(shù)民族的優(yōu)待。因為有些原著民移民其他國家后放棄了加拿大國籍，但可能還會回來讀書或者孩子需要回來讀書。另外Andrew覺得該政策可能也跟去年加拿大Indian首領(lǐng)的絕食事件有關(guān)。
留學(xué)生如果畢業(yè)后沒拿到工簽的期間不能在加拿大工作，即必須拿到畢業(yè)工簽才能在加拿大合法工作。留學(xué)生畢業(yè)后從申請了畢業(yè)工簽開始就可以在加拿大合法工作，除非畢業(yè)工簽被拒了(一般不會)。改革后為學(xué)生畢業(yè)后工作提供了方便。因為從申請到拿到畢業(yè)工簽，需要一定時間。期 間就算學(xué)生拿到了工作offer也無法合法工作。很多用人單位會因此把工作機會轉(zhuǎn)給其他可以立刻工作的人。這也導(dǎo)致了一些優(yōu)秀留學(xué)生失去好的工作機會或者 回國或去其他國家工作。此舉的目的是也是為了留下真正優(yōu)秀的留學(xué)生。
加拿大留學(xué)政策改革背后的目的
1.為了保證本國的教育質(zhì)量和聲譽。眾所周知英國和澳洲的教育商業(yè)化已經(jīng)讓他們本國的教育質(zhì)量受到了世界的質(zhì)疑。加拿大認(rèn)為只有高質(zhì)量的學(xué)生和產(chǎn)才能讓他們贏得更多學(xué)生的青睞，從而促進本國教育事業(yè)的發(fā)展。因此在政策上加強了對于本國教育機構(gòu)的管理和限制
2.為加拿大篩選真正需要的人才。加拿大作為移民大國需要的是真正的優(yōu)秀的，能夠促進本國教育經(jīng)濟發(fā)展的人。之前出現(xiàn)過很多借著留學(xué)和投資名義在加拿大打黑工或者獲得加拿大國籍后返回其他國家，同時向加拿大政府領(lǐng)取救濟金。這些人不但沒能給加拿大的教育經(jīng)濟發(fā)展，反而還給加拿大帶來了損失。因此今日來，加拿大在移民、留學(xué)和簽證政策上也頻頻出手。
